中新網重慶新聞9月5日電(王婷婷 劉暢)近日，隨著“咚鏘咚鏘”的鑼鼓聲，孩子們舞動手中的板凳龍在舞臺上翻滾、跳躍。在重慶市永川區(qū)吉安鎮(zhèn)的吉安小學，板凳龍舞成為學校特色，學校師生人人會跳板凳龍舞，上百人會做板凳龍。
2015年，吉安小學正式申辦鄉(xiāng)村學校少年宮，作為非物質文化遺產的吉安石松板凳龍成為了該校重點打造的特色活動項目之一。為了挖掘永川區(qū)吉安鎮(zhèn)石松化石的板凳龍非遺文化，吉安小學組織教師向永川區(qū)文化藝術中心學習舞龍技藝。
“如何讓板凳龍舞更有影響力？參加活動是最好的方式。”吉安小學黨支部書記、校長楊軍介紹，學校為師生搭建外出交流學習的平臺，組織學生組建板凳龍舞隊走出校門參加各種活動。
“學校為教師搭建板凳龍舞學習平臺，成立了板凳龍工作室，主要教大家跳板凳龍舞。同時，還參與編寫《舞龍》校本教材，對板凳龍舞的動作進行命名、分解介紹等，使口口相授的非遺技藝以書面的形式得以傳承。”吉安小學板凳龍工作室成員馬榮艷說。
“每天的大課間活動時間，全校師生都會集體跳板凳龍操，已成為了師生最喜歡的體育運動之一。”馬榮艷稱，學校將板凳龍傳承引入各年級體育課堂進行常態(tài)化教學。低中學齡段的同學，學習板凳龍文化、歷史以及舞龍的基本步伐；高學齡段的同學，不僅要學習板凳龍舞、板凳龍操，還要學習制作龍的基本工藝。
“板凳龍操既鍛煉身體，又可以讓我們感受舞龍的魅力，很有意思。”吉安小學學生朱錦涵說，她每天回到家都會練習好幾遍板凳龍操。
為了讓教師和學生深刻理解板凳龍舞文化，吉安小學圍繞“舞龍、做龍、拍龍、畫龍、書龍、繪龍、頌龍、唱龍、贊龍”九個方面打造板凳龍?zhí)厣椖俊?022年6月，吉安小學被授予“永川區(qū)非遺傳承特色學校”的稱號。如今，吉安小學的板凳龍項目已成為重慶市鄉(xiāng)村學校少年宮中的一張靚麗名片。
楊軍表示，下一步，學校將以板凳龍工作室為載體開展項目研究，邀請非遺傳承人到校指導，為師生傳授做龍技藝。同時，對非遺板凳龍進行工藝品挖掘，邀請專家到校深入指導各興趣小組，全面提升教師素質。此外，學校板凳龍工作室也將進行板凳龍地方劇的開發(fā)，深入研究和開發(fā)板凳龍非遺文化，進一步激發(fā)師生學習與傳承板凳龍非遺文化的興趣。(完)